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二十余載初心永恒——記為煤炭事業堅守在科教一線教師劉偉韜

發布時間:2019-11-11  點擊:


“我人生第一次大早上喝酒,就是剛從井下上來,完全不知道外邊幾點了,出井時天沒亮,還以為快天黑了”……埋頭干到不知黑夜白晝,聽起來是心酸的夸張,但是對于礦業學院劉偉韜來說,也是司空見慣。

和普通的煤礦井下工作不同,劉偉韜在工作中的主攻方向是特殊采礦技術,通俗地講就是研究“三下一上(建筑物下、鐵路下、水體下和承壓水體上)”煤礦安全開采問題,從而在確保人身安全前提下,最大限度將地下“黑金”開采出來。

9000多個日夜里初心不改,作為國家科技進步二等獎獲得者,20多年來,劉偉韜一直從事“特殊采礦技術”等方面的教研工作,帶領學生足跡遍布晉、冀、魯、豫、蒙等省份50余個礦井,為解決礦山開采領域安全技術難題發揮了積極作用。他堅持科研促教學,搞好科研工作的同時,也努力做好日常教學工作。近日,他又被評為青島市“教書育人楷模”、山東科技大學“2019最美教師”,繼續為教育事業貢獻自己的力量。

從“不愿學礦”到“帶著使命感研發”

劉偉韜小時候,在一個農村長大,但由于父親的緣故,很早就知道了煤礦工人這個行業。“家里的農活是母親在操持,我父親下了一輩子煤窯,就是做煤礦工人下井挖煤。”

劉偉韜回憶,小時候就知道了煤炭工人的辛勞和不易,在現代化智能化采煤技術推廣之前,那個時代的煤礦工人每天都冒著生命危險在勞作。

他是“煤二代”,但也恰因從小接觸過煤礦工人,看著父輩的辛苦工作長大,劉偉韜反而對煤礦工人有點小小的看法。高考時,心里隱隱的覺得采礦是“艱苦專業”,但命運的安排總是出人意料——或許是考慮到他的煤礦子弟身份,或許是其他原因——劉偉韜最終被錄取到山東礦業學院(現山東科技大學)采礦工程專業,開始了和煤炭打交道的生涯。

“采礦也是采金采銀”“煤炭是烏金,是中國的主要能源”在大學里,這樣的認知一點點的被灌輸到劉偉韜的心中。而他的認知發生徹底的改變,還是從接觸到特殊開采這個領域開始。

由于發奮學習,劉偉韜大學成績一直名列前茅,畢業時被推免攻讀碩士研究生。他開始接觸礦井特殊開采這個領域,跟隨特殊開采研究所的老師一起深入礦井,到礦上去,對采煤形成了感性而全面的了解。

隨著研究的深入,問題一點點暴露在眼前——在礦井里,他看到:“由于特殊地質條件,很多煤炭開采的不徹底,剩下的煤炭就成為永久性的呆滯資源,封井后再開采不現實,經濟上亦不允許,所以只能眼看著煤炭被丟棄”,“有時候眼睜睜地看著大片的優質煤炭資源,由于上面有建筑物,技術不成熟不能采,非常可惜”……

國家建設正是需要煤炭的時候,劉偉韜發自內心地感覺到“搞不好特殊開采研究,不能多回收一些煤炭資源就是罪人”,帶著強烈的使命感,劉偉韜開始更加全面而深入的研究工作。

深入一線 殫精竭慮為采礦

研究生畢業后,成績優異的劉偉韜留校任教,他沒有安守書桌旁,而是經常跟隨老教師、帶領學生下礦開展教研工作。

有一次,劉偉韜在井下進行鉆孔觀測,由于需要連續的記錄實驗數據,他在漆黑的地下呆了26個小時。“已經沒有時間概念,反正都是黑乎乎的。協助觀測的礦工可以三班倒工作,但我們要一直待在井下直到數據采集完畢。礦燈的電池只能維持8個小時,我們就請礦工出井后再給我們準備一個充滿電的礦燈,等下一班礦工下井帶下來,再順便帶點吃的喝的進來。”

錢偉長說過:“大學里不教課就不是老師,不搞科研就不是好老師。”劉偉韜深切明白,高校教師必須處理好教學和科研的統一關系。只有把教學和科研有機結合起來,才能更好促進教學的發展,推動科研的進步。

一定要找到特殊開采環境下的煤炭采動圍巖變形破壞規律,找到不同條件下行之有效的安全采礦方法。劉偉韜帶著這樣的使命感,和師生一起,長期穿行在不同礦區、井上井下,找尋規律、培養學生,在煤礦安全生產的科研之路上探索。

南屯煤礦、興隆莊煤礦、兗礦、棗礦、新礦……這一個個名字,劉偉韜記不清自己和學生們一起去了多少個礦井。回憶起來,沒覺得辛苦,只是一些溫暖的瞬間仍讓他記憶深刻:“有一年正月十五,我和學生在平頂山礦區工作,那時候倒是不覺得有多累,就是有點感觸,別人在萬家團圓,我們師生在礦區過了十五”,“經常是一大早下井,出來的時候就是第二天凌晨了”……

憑著對事業的不斷追求和對科學研究的無限熱愛,劉偉韜把教學工作和科學研究結合在一起,足跡遍布全國50多個礦井,為解決礦山開采領域安全開采技術難題發揮了積極作用。

我國華北型和華南型煤田水文地質條件十分復雜,過去10年發生重特大突水事故50余起,死亡近千人,直接經濟損失30多億元,突水已成為煤礦安全生產重大隱患。針對此問題,劉偉韜帶領團隊成員和師生們一起,歷經十多年科研攻關與工程實踐,形成了深部開采突水動力災害預測與防治理論和關鍵技術體系。

該成果最終獲2017年度國家科學技術進步二等獎。成果在200多對礦井得到應用,研發的儀器裝備推廣應用到國內外礦山和科研院所,實現了我國礦井水害防治技術整體更新換代,有力推動了我國礦山水害防控科技進步。

辛勤耕耘 堅守初心二十余載

除了撲在科研上,劉偉韜二十多年來一直堅持做好一名教師的本職工作——“堅守初心,教書育人”。2018年他獲得了國家教學成果二等獎;2019年,他榮獲青島市“教書育人楷模”、山東科技大學“最美教師”稱號。

學生在他指導下,先后獲得多項全國科技創新、實踐作品大賽等多項獎勵;發表多篇高水平論文;擁有多項授權發明專利……從關心學生的生活、了解學生的思想,到贏得學生信賴、提高學生科研能力,這二十多年來,劉偉韜始終和學生們在一起。

他的研究生胡瑩瑩至今對發生在劉偉韜身上的一件事印象深刻:“讀研期間臨近答辯那段時間,劉老師不厭其煩一遍遍逐字逐句的指導我們修改畢業論文,我們不知道那時劉老師因出差事務繁忙導致腰椎疼痛,有一次直到給我們全部指導完他才發現自己腰椎完全支撐不住以至于無法行走,在我們的攙扶下他才離開辦公室”。

他對自己始終是嚴苛的。“教學育人,一舉一動、一言一行勝過講大道理。”在劉偉韜看來,上課不遲到、工作不看手機,這些是小事,也是言傳身教。學生穆殿瑞告訴記者:“有一篇文章在外審修改中,臨近提交修改稿時,劉老師對文中的圖又不大滿意,我只好按照劉老師建議去修改。現在想來,如果沒有劉老師嚴格要求,我早就沒耐心修改下去了,更不會享受到論文被錄用的喜悅。”

他一方面學術上對學生要求嚴格,另一方面在生活中處處體現出對學生的關心幫助和無私的愛。學生宋文成父親病重住院,他帶領大家自發捐款去醫院看望;宋文成考取博士后,又無償資助其第一年學費,勉勵他務必踏實求學;學生姬保靜工作后打算購買第一套房子,尚缺部分定金,不知道如何解決,當天劉偉韜就為學生取了錢;學生張勤給他發信息請教,無論多晚他都會當天回復……

桃李不言,下自成蹊。在劉偉韜的學生們看來,“劉老師從不多說自己做了什么,但我們看來,他獲得最美教師稱號就是實至名歸”。

礦業學院的曹慶貴、樊克恭、楊永杰教授都是劉偉韜多年的老師和同事,在得知劉偉韜獲得“最美教師”稱號時表示祝賀,都收到了同樣的回復,他很客氣,說:“榮譽的取得是集體智慧的結晶,是老師和同事們幫助的結果,自己做得還很不足,今后會更加努力教好書、育好人。”

“要實實在在為學科、學生做點事情,科研搞好、教學不丟,這就是初心,也是使命。”二十多年來,劉偉韜在9000多個日夜里,用一舉一動詮釋著教師的風采,他的初心,從未改變。(記者:任波)


劉偉韜(右三)帶領學生在現場實踐


劉偉韜(右三)在實驗室指導學生


 劉偉韜在礦山企業進行技術指導

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